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 本刊目录 |
| 《语文天地（初中版）》2016年 4 期目录 |
- 小说教学应该“教什么” 常福胜
- 建构主义理论观照下的语文导学案教学 余灶桃
- 蕴含在诗中的童话--《金色花》赏析 金艾娇
- 《孙权劝学》微课设计 李如雪
- 《坐在最后一排》教学设计 虞卫华
- 关注“对话”教活语文 宋莺
- 六朝旧事荷塘新解 欧晓先
- 初中散文教学的实践与思考 裘慧娟
- 语文课后练习的设计与应用 朱小群
- 初中语文教学机智探析 王婷婷
- 优化初中语文课堂教学的对策 陈海芳
- 微课在初中语文课堂教学中的应用 周文仙
- 例析语文课堂的导入技巧 胡明春
- 谈“四标”课堂教学中对小组合作学习的评价 李晟
- 把握“有效提问”活化课堂教学 王安婷
- 以“立体化备课”展现语文教学的魅力 肖凤霞
- 品味文学作品的语言艺术 潘珍芳
- 初中语文课堂中的情绪调动研究 张晓红
- 语文高效课堂构建途径分析 路惠英
- 提高初中语文课堂实效性的策略 钱群
- 初中古典诗词课堂教学模式新探 黄源黎
- 在想象中品味古诗词的艺术魅力--以王维《使至塞上》为例 唐维娟
- 两处教学细节引发的思考 吴春玲
- 浅谈古典诗词的审美化教学 崔全昌
- 参悟“读”门秘笈品诵经典古诗--《茅屋为秋风所破歌》教学设计 冒爱玉
- 让文言文阅读教学“鲜活”起来 龙翔
- 文言文教学中学生自主学习能力的培养 朱红梅
- 作文素材的寻找、筛选和提炼 邱可
- 有效开展仿写训练的四个关键点 陈生德
- 一波三折巧叙事曲径通幽写作文 张海英
- 写景作文有妙招 郜富勤
- 立足文本指导学生学习人物描写 张丽娟
- 让初中生“爱”上作文 詹茂栋
- 把握阅读契机，在体验中促进写作 冒谨红
- 初中作文教学生活化实施方式摭谈 吴婵
- 中学作文教学创新谈略 陈东明
- 循序渐进，规划写作教学 戴艳梅
- 丰富积累积淀底蕴 沈顺红
- 元认知，激活阅读之“源” 陈爱红
- 谈阅读设计内质关系的理性处理 赵晖
- 文本细读方法引领 胡晓萍
- 让阅读在因“文”制宜下走向有效 夏珠琳
- 初中语文小说阅读指导策略 姜水林
- 阅读教学：简约出高效 张春玲
- 寻找有效方法改善阅读教学 裴蓬勃
- 阅读教学中学生问题意识的培养 贺文
- 提高阅读教学质量的路径探析 李春红
- 浅谈如何提高阅读教学的有效性 苏辉
- 以综合实践活动促进学生自主成长--“感悟亲情”教学反思 康德祥
- 初中语文教学如何有效运用“练说” 方丽
- 自主学习习惯的培养方法探究 柳国生
- 初中语文后进生复习方法指导研究 杨燕
- 新课程背景下如何实现高效语文教学 姚国伟
- 融合人文教育的初中语文教学改革探讨 马佳佳
- 初中生人文素质的养成策略 赖春丽
- 浅谈学生语文综合素养的形成 刘小龙
- 语文教学中德育渗透的路径 马丽亚
- 如何实现初中语文的有效教学 魏秀君
- 让信息手段在语文教学中绽放光彩 吴海燕
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